Буклет «Как помочь ребенку с нарушением внимания»

буклет Как помочь ребенку с нарушением внимания
DOCX / 223.07 Кб

Павленко Венера

Учитель – дефектолог

 «Как помочь ребенку с нарушением внимания»

Ø  Ваш ребенок находится в постоянном движении, излишне возбужден, невнимателен, а порой агрессивен? Если это состояние проявляется довольно часто Вам необходимо  обратиться за консультацией к врачу-неврологу.

Ø  Эти внешние проявления часто являются результатом микроорганических поражений головного мозга, которые приводят к минимальной мозговой дисфункции. Не стоит надеяться, что с взрослением проблемы исчезнут сами по себе.

Ø  Расторможенность и отвлекаемость детей поддаются коррекции с помощью лекарственной терапии в сочетании с семейной психотерапией, направленной на гармонизацию отношений в  семье с учетом особенностей ребенка. Но наиболее значимую помощь, как правило, оказывают занятия с дефектологом.

Что в данном случае рекомендуют специалисты:

ü  Вам следует взглянуть на свой образ жизни и взаимоотношения в семье с точки зрения потребностей ребенка. Определите , что именно в поведении ребенка Вас особенно настораживает, обсудите и взвесьте  это в семье и с психологом. Тогда поведение ребенка станет более понятным, да и собственное поведение оцените более объективно.

ü  Будьте в курсе всех мероприятий по оказанию помощи Вашему ребенку и в тесном контакте с теми, кто их проводит: педиатром, дефектологом, психологом, логопедом, воспитателем. Только в этом случае помощь будет эффективной .

ü  Необходимо , чтобы и Ваш ребенок знал о своих трудностях и способах справляться с ним.

Постарайтесь в общении с ребенком придерживаться следующих правил:

• Прежде чем поручить ребенку что-то сделать, тщательно взвесьте, сможет ли он с этим справиться. Не ожидайте, что поручение или свою обязанность ребенок сразу выполнит очень хорошо.
• Установите твердый распорядок дня, обязательный не только для ребенка  , но и для всех членов семьи. Напоминайте об этом распорядке своему ребенку почаще.
• Придумайте гибкую систему вознаграждений за хорошо выполненное задание. Это может быть словесное поощрение. Это может быть поцелуй или разрешение пригласить поиграть друга, разрешить смотреть телевизор дольше обычного, поиграть с родителями в какую-либо игру и т. д.
• Если в семье есть другие дети, поощряйте и их за хорошо выполненную работу.
• Почаще показывайте ребенку, как лучше выполнять то или иное задание, не отвлекаясь.

• Убедитесь, что ребенок видит  связи между поступками и их последствиями. Например, ребенок  должен понимать, что забыв покормить собаку, он оставляет ее голодной.

• Не старайтесь предотвратить последствия забывчивости ребенка. Не подбирайте  за ним вещи, игрушки.

• Не следует давать ребенку только директивные указания: «Ты должен сделать то-то и то-то». Лучше говорить с ним в более мягкой форме: «После того, как ты подготовишься ко сну, можешь посмотреть телевизор».

• Разрешите ребенку принимать участие в разговоре – обсуждение круга его обязанностей.

• Покажите ребенку несколько раз, как нужно выполнять его новую обязанность, прежде чем разрешить ее выполнять самому.

• Объясните ребенку, что обязанности, не выполненные в срок, придется выполнять в другое время, предназначенное для отдыха и развлечений.

• Постарайтесь снизить влияние отвлекающих факторов во время выполнения ребенком задания. Выключите телевизор, не приглашайте друзей.

• Предусмотрите еженедельную уборку ребенком своей комнаты, мытье игрушек.

• Обеспечьте такую атмосферу в доме, когда работают все вместе, поддерживая порядок в доме.

• Помогайте ребенку приступать к выполнению задания, так как начало для него самое трудное.

• Не давайте ребенку поручений, не соответствующих уровню его развития, способностям.

• Помните, что медикаментозное лечение само по себе недостаточно для достижения успеха. Необходимым условием успеха является психологическая и педагогическая коррекция, позволяющая изменить поведение и повысить самооценку ребенку.